初中班主任年度总结(10篇)

2022-11-13 16:16:29

在我们的成长学习过程中,都会有这样的一个工作岗位或者角色,就是班主任。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,以下是小编准备的初中班主任年度总结范文,欢迎借鉴学习。

初中班主任年度总结篇1

本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作总结如下:

一、工作情况与经验体会

1、用“心”育人

“爱就是教育”。

我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。

特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。

这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;

班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;

班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。

对于学生,要给予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。

2、班主任应该热爱学生,是学生的主心骨。

只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。

我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。

我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。

我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。

我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。

我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。

我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。

因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。

我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平庸的老师传达知识;

水平一般的老师解释知识;

好的老师演示知识;

伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。

只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。

同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。

班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。

班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。

班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。

班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生神奇的力量。

二、问题及教训

本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;

寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;

班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向

1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法

2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能

3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风

总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。

作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩。

初中班主任年度总结篇2

转瞬间一学期又过去了,想想这一学期,自己付出了很多,回报了很多,积极参加学校组织的活动,获得很好的成绩,为了更好的带好这个班,现将这一学期以来的经验教训总结如下:

一、懂得宽容,以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任,要尊重学生人格,善于进行“换位思考”,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。

二、多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路

学生是渴望赏识的,很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。所以班主任应该多给学生一点笑脸,多给一点赞扬,让学生在自信中成长!

三、民主地处理问题,给学生“辩护”的权利

教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对,哪里做的不对!如果学生已然知错,就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题,班主任可以先让学生为自己“辩护”,这样可以避免未弄清楚状况就下结论,使得学生感觉受到委屈,表面应付,心里不服。也容易赢得学生,使他们乐于与你交流,便于问题的解决!

四、看准机会,选择时机,进行思想教育

在实际的教育工作中,只要班主任在与学生的交往中注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后进生转化的时机。

2、选准教育时机。在教育时机未出现时,班主任要耐心等待,当教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果。

五、优等生更需要鼓励,更需要管理

后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重,在做好这一工作的同时,优等生的教育鼓励工作同样也不能忽视,优等生教育好了,有了学习的动力,你就会为转化后进生赢取更多的时间,同时也有助于良好学习风气的形成!在5班的管理上,我更多地将工作重心放在了后进生的转化上,以至于一些优等生并没有真正的抓住,成绩起伏不定!同时,优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大,这些学生多多少少都有一些坏毛病,而且这些人往往最不能理解老师的付出,不懂得感恩!抓不住这些学生,对我们整个班级都是不利的。

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

光阴似箭,日月如梭,一年的光阴又已悄然而逝。在这三百多个日子里,本人一贯坚持四项基本原则,拥护党的方针、路线、政策,自觉学习政治理论,关心国家大事,政治立场坚定。一直以来,我把自己的身心都奉献给了三尺讲台,任劳任怨,无怨无悔。我热爱学校,遵守学校的一切规章制度,品德和言行都堪能为人师表。

在上期由于初三分流合班,我主要担任2__级的语文教学工作;在本期我主要担任20ZZ级2班和20__级2班的语文教学工作,并兼任初三的班主任工作。在工作中我能按教学“六认真”的标准严格要求自己,深钻教材和大纲,结合大纲的要求和教材的重难点,合理地设计教案,把灵活的教法和学生的实际结合起来因材施教,充分运用教育学、心理学理论,让教师的主导作用和学生的主体作用在课堂上能得到很好的体现,教学重难点也能在课堂上得到很好的突破。对待学生的作业,我都是全批全改,认真细致,对不认真完成作业的学生进行监督和教育,培养他们良好的学习习惯,为了以后的学习打下坚实的基础。我一直兢兢业业地工作着,付出了自己应有的努力,可是学生的学习习惯不良,品德素质也较低,再加上社会、家庭等方面的负面影响,学生的成绩仍然起色不大,距离预定目标还有很长一段路要走。特别是__级二班,是一个走读班,“差生”居多,留守子女占了很大一部分,家长管教无力,要么就是远遁他乡打工,学校的“人性”教育收效甚微!学生在一年级时期末统考成绩居于全县后几位,我通过认真的总结,针对存在的问题,采取积极的措施,勤奋工作,在毕业统考中,学生的成绩终于得到了较大的发展。在中职的招生工作中,还获得了县级奖励。至于20__级2班和20__级2班的基础也不好,三年级一个男生寝室的学生被疳疮子袭扰,无心学习,再加上我到成都去参加了为期十天的“国培”,对学生期末的复习不够充分,成绩也不算理想,希望在下期有所突破。

在总结经验和教训的同时,我深刻地认识到时代在飞速发展,人不学要落后,活到老学到老。因此,我在课余自觉学习了一些前沿的教育教改理论,积极参加上级组织的各种培训活动,革新自己的理念,不断提高自己的业务水平。在学校内部我积极主动地参与教研教改活动,参与了校级科研课题的研究,并开展了两次市骨干教师示范课,取得了较好的效果。除了认真教学外,我还参加了本科的自考,现在已经全部结业。我在教研领域获得了以下一些殊荣:20__年3月,论文《__》获得国家级一等奖,并结集出版,含ISSN标示;论文《__》荣获国家级二等奖。另外,我还在20__年被评为县优秀教师,市优秀教师以及市骨干教师。

除了完成以上工作,我还兼任了学校的教务员工作,协助教导处开展工作,撰写学校的教育简报和安全简报等。

逝者如斯,我才蓦然惊觉理想和现实之间的距离有些遥远,但明天的工作仍要继续,任重而道远,要卸下双肩的重担还遥遥无期。成绩属于过去,只有希望才属于未来,我决不做一只踯躅于回忆的小鸟,而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深埋葬,站在今天的肩膀上,向明天奋力冲刺。尽管前路充满荆棘,还有无数的考验在等着我,可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋,去创造人生更大的辉煌!

初中班主任年度总结篇3

浅谈班主任工作中批评的艺术鲁山县仓头中学郭晓人,总是在批评和自我批评中成长成来的。孰能无过?接受了批评,自地反省,努力去改正,才会更好地成长起来。批评,是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生,要使批评达到一定效果,就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生心理状态和特点,掌握批评的艺术。这几年的初中班主任工作中,我几乎批评过每一个学生,通过批评启发他们自觉地反省。我始终注意做好下面几方面工作,促使学生在批评中成长起来,达到真正的教育目的。

一、批评要掌握事实。

没有调查研究就没有发言权。一切的批评必须建立在充分掌握事实的基础之上,使批评不会让学生觉得是空穴来风。有的学生“精”了,为了避免老师对他的`“惩罚”,往往不承认自己的错误。如果老师没有事实根据,空讲几句批评的话就达不到矫枉过正的效果。例如初一时有个姓陈的插班生,常常在班上捣乱,老师找他谈时,又往往不说实话。针对他的个性,我每次要批评他之前,一定从各方面掌握他和犯错误有关的全部材料,有时为了一个小小细节,花上大半天时间去弄清楚。随后批评他时,他就主动承认错误了,经过反复几次,渐渐地他的侥幸心理弱了,他觉得经常受老师批评没什么意思,在期末考试的动员大会上,他还主动上台发言,表示一定要以实际行动自觉遵守纪律,努力学习力争受到表扬。

二、批评要有的放矢。

批评要有针对性,收效才大。老师在台上大讲特讲,但讲得大,讲得空,一般学生摸不着头脑,犯错误的学生也不怕,还是我行我素。批评要有的放矢,就要批评要针对具体的人和事,批评要带有明确的目的,点明改正的方向。初一上学期的期中考刚刚过,数据统计表明,我们班的成绩没有什么优势了,我立即召开班干部会议,在充分了解情况下后,在班会上我做了有的放矢的批评。列举一些同学在学习上做到不够的具体事例,然后给他们提出目标,最后还指派一名干部对一些学习成绩跟不上的同学进行督促,并及时向老师反映情况。结果在期末考试中,我们班的成绩又领先了。

三、批评要留有余地。

在批评教育时,力求点到即止。留有余地,给学生一个自我批评、自我教育的机会。这样,学生易于接受,又对老师的宽容产生负疚感,从而有利于他们不断鞭策自己,尽量少犯或不犯错误。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨,否定或者贬低学生的自我认识、自我批评积极性,那么学生就会产生一种逆反心理,结果事与愿违,大大削弱了教育的效果。我班李某某,常常旷课,以往的老师批评他都听不入耳,老师将他判了“死刑”。有一次他又旷课,回校后我就批评了他,不过我不是历数他的过错,也不讲他屡教不改,而是叫他将以往旷课的原因总结出来,叫他想想,有什么原因是不可以克服的,老师可能帮助他。第二天,他对我说,旷课的原因都可以克服,其实可以做到不旷课的。于是我说:“我句名言:岂能尽如人意,但求无愧我心。你已经懂事,自己想想吧。”后来,他果真想通了,一个学期都没缺过课,连迟到都极少。从中学生的心理承受出发,恰当地运用“留有余地”的批评方法,会收到意想不到的效果。

四、批评要刚柔相济。

刚柔相济是班主任批评时,根据学生的生理和心理特征去作教育,“一把钥匙开一把锁”,常常用钢制柔,以柔克刚。对女同学用刚,则有震撼力,对男同学用柔,则化解顽石。刚与柔的使用以不伤害学生的自尊心为重点。特别是些犯有错误的学生,他们的自尊心表现得就更为复杂一些,因为做了错事,受到别的同学的责怪,产生了自卑感,有时甚至产生“破罐破摔”的想法。而实际上,他们的内心深处,仍有上进的要求,渴望得到老师和同学的理解和帮助。著名的教育家马卡连科曾经说过:“得不到别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因此对这学生,在平时既要讲原则,不迁就其错误的思想行为,又要讲感情,尊重他们的自尊心。美国著名的管理家雅柯卡说过:“表扬可以印成文件,而批评打个电话就行了。”这就是说,含蓄而不张扬的批评有时比那种电闪雷鸣式的批评效果结束会更好。

五、批评要迂回启发。

我们不仅要有一针见血、开门见山的批评教育,也要有“明修栈道,暗渡陈仓”的迂回批评教育。这样可以避免批评者与被批评者的直接交锋,引导帮助犯错误的学生消化、理解、醒悟,从而改正错误,使批评到目的。如此批评没有剑拔弩张之势,往往却有事半功倍之效。在批评教育中,我常常把道理寓于生动的事例中。例如在转化后进生工作时,以历史人物张学良戒毒、廉颇负荆请罪等的典型例子,引导他们认识到“悬崖勒马”的重要性和“浪子回头”的可行性,从而坚定他们改正错误的意志。由于这种方式能寓思想性和形象性于一体,深入浅出,大大增强了批评教育的感召力和说服力。批评有法,但无定法。批评是一服苦口的良药。有一点我们教育者必须恪守即尊重学生,爱护学生。尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻,但能从尊重学生,爱护学生出发,学生最终会领悟到老师用意的。善用批评这一教育方法,会与表扬有异曲同工之效。

初中班主任年度总结篇4

今年担任初三五班班主任。第一次意识到,做一个真正的“孩子之王”是琐碎而忙碌的。会困扰你,甚至梦到孩子;但也会在你惊讶的时候给你带来快乐。这种快乐是发自内心的,无穷无尽的。

我们的整体情况有些特殊,由23名学生和10名原初二(1)班的新生组成。相对于其他班级,新生人数要多得多,知识库参差不齐。针对这种情况,我在稳定新生学习情绪以适应生活、加强班级管理、营造良好班级氛围、增强班级凝聚力等方面做了大量工作。

首先,对学生进行思想道德教育

初三是思想转型时期,其认知形式与一、二年级有很大不同。有些学生开始有思想叛逆。同时,一些学生来到国际班。他们对学科的学习方法和学习模式不是很适应,自控能力不强。大一新生需要适应学校生活,思想起伏不定。针对这些问题,我经常利用班会、午休时间对学生进行思想道德素质教育,利用个别谈话、班委发言、整堂课教育,让教育贯穿生活的每一点。根据班规要求,对学生进行量化评分。班干部和学生代表轮流当文明监督员,做好记录,作为年终考评和奖励的重要条件,加强道德规范的作用,提高学生的思想道德素质。

我认为思想道德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先,我们应该关心学生,然后对他们进行思想道德教育。增强集体观念,培养高尚情操,形成纪律严明、团结有力的集体。万圣节南瓜雕刻大赛和美食家制作大赛,全班同学齐心协力,获得全校所有奖项。他还在运动会上获得了年级第二名。同时,圣诞慈善义卖、圣诞才艺展示等全校活动表现良好。

第二,重视班风建设,增强班级凝聚力。

班主任要组织好一个成功的班级,首先要选拔一些学习成绩优秀、责任心强、愿意为同学服务的同学做班干部,对他们进行培训教育,让他们成为同学的榜样,带动其他同学不断进步,从而形成正确的集体舆论和优秀的班风。开学前,我咨询了我班的前任班主任唐老师,在此基础上做了一个小范围的调整,选出了一个新的班干部。事实证明,这个班干部是我同学的密友,也是我老师的得力助手。我认为班主任不仅要用班干部,还要教育和培养他们。我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。当然,选出来的干部毕竟不是十全十美的,不能苛求指责,特别是工作中有错误的时候。班委的工作要经常检查,并给予具体的指导和帮助。既不能用一个安排代替,也不能把班里的工作全部推给班干部放手。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学习制定计划和具体措施,检查执行情况,总结得失,加以改进,教他们辨别是非,及时防止学生中的不良行为。然而,班干部在班上的不良行为是不能容忍的,他们将受到严厉的惩罚

班里大部分同学都比较注重学习和成绩,但也有少数同学因为基础差、动力不足、目标不明确而没有学习的意向。针对这些情况,我鼓励学生引导和帮助学习相对被动的学生,互相帮助。同时,我经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,引导学生制定自己的学习方法,提高学习意识,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。第四,处理好师生关系,加强家校关系

在我成为班主任之前,我深深地知道,要做好学生事务,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我

班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。

一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感激之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己:不求尽如人意,但求无愧我心。

初中班主任年度总结篇5

作为一名初中班主任,我认为在这一点上面,还是应该要落实好的,每天督促好学生们按时上课,这让我也是很有信心的,这一个学期的学习也结束了,对此我也是感觉很有意义,多和学生们沟通,应该要沟通好,这样才能促进和学生之间的交流,在这方面我也是深刻的意识到了自己的各方面的细节,这个学期以来的工作我也是对此深有体会的,现在回想起来我确实是感觉很有意义,在这个过程当中我也是保持好的态度,这一个学期的学习当中,我感触很深刻,和周围的同事也相处的很不错,毕竟任职版主题也不是很长的时间,有很多经验也是需要和周围的同时请教好,确实是一件很有意义的事情,这方面我是深有体会的。

再有就是定期去的查寝,要时刻关注学生在学校的情况,有什么不对的地方也需要及时的就正好,在这一点上面我也是深有感触,作为一名班主任,我也是对此深有体会的,现在回想起来的时候,我也是感觉很有动力,在这个过程当中,我更加是希望可以接触到更多的经验,和学生们相处好,保证学生们在学校的安全,有什么情况第一时间解决才好,这是毋庸置疑的,作为一名班主任老师,这给我的的感触也是很深刻的,管理好一个班级的学生是不容易的,在这个过程当中,我现在还是做的比较好的,对此我也是感觉很不错的,班主任工作是需要严瑾一点的,除了平时关注学生在学校的情况之外,我还会和各任课老师经常沟通,了解每一位学生的学习情况,这也是非常有意义的,过去一个学期以来的学习当中,当然要做出好跳帧。

当然接下来新的一个学期,我还是应该做出好准备的,接下来规划好工作,让学生们在工作当中端正好自己的心态,认真的做好分内的制作,从个人能力方面出发,我会进一步的和周围的同事请教,如何让自己的工作能够有更加的提升,也会努力成为一名优秀的班主任。

初中班主任年度总结篇6

短短的一学期,我面对新的学生我也是带着像刚刚开始带学生一样的尽力。这学期,我因为又是带的新生,所以我就从学生自身出发的前提,去做我的班主任的工作。每一届的学生都是不同的,不能以上一届学生做要求,我必须是重新进入学生的生活中去才可以把工作做好。

我虽然是班主任,但是我这学期都会在学生下课的时候去观察他们的课间活动,偶尔有时候也会参与进去,如此一来,我对这一帮学生也了解的非常快,知道他们的基本情况,便于帮助他们学习。当然这样也发现班上有几个不太活泼的学生,他们有点不合群。因此我便去找他们谈话,知道了他们的生活比较困苦,所以内心就有点自卑。同时我也是鼓励他们多去与班级的同学交往,打开内心,展示这个时期该有的样子。

我是班上的班主任以外还担任他们的语文老师,我对于这方面我积极备好每天上课要的内容,尽量把我上的每一节课都带动学生学习的兴趣,深入他们的教学。上课准备足够的问题提问,增加他们的记忆,下课多在班上待一会,给他们问问题的时间,帮他们当时解决在学习过程中遇到的问题,避免在当时没有把问题解决然后他们就把问题扔在那里不管,要培养他们有问题及时解决的行动性。

由于已经当过班主任的原因,所以知道自身的提高是格外重要的。课余的时间我都会积极的学习,会在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不够好的。假日不上班的时间,还会去给自己加课程,去其他学校取经,不断的充实自己,进一步提高自己在班主任的工作中的能力,只有这样才可以把我的工作做饿满意了,让学生也觉得开心。

这一学期已经过去,我很期待下一个学期的到来,我会更加的努力去工作,把身为班主任的职责做好,愿下学期的工作顺利,为学生打造更好的学习环境。

初中班主任年度总结篇7

本学期,我继续担任初三年级班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约,抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪礼貌公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种状况,我地制定班纪礼貌公约的同时,也制定了安全礼貌公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法十分欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,到达学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的用心性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得个性勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

本学期,部分学生能够不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就能够了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的状况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!

初中班主任年度总结篇8

一、开学开班会,制定规章制度

从我接手这个班开始,我就对每一位都初初了解了一下,知道了的基本情况。为此在开学第一天上课的时候,我就开了班会,希望大家一起来制定班级的规定,把班级的工作做好。让学生发言,提出自己的意见,然后按照少数服从多数的规则来选择班规。这样做也是为了让他们自己监督自己,因为是他们自己定的,所以接受能力也就强一些,我在旁边就帮他们修正不合理的条例,做一个见证人。交给他们自己来,让他们自己知道制定和去执行有多难。在这一学期,也有很多规定在途中没有做到,但是总体上他们都能够去遵守,还是不错的。

二、选举班干部不止是成绩好的,也给其他人机会

我在这学期选举班干部的时候,没有按照成绩好的来,全部给了班里一些成绩不太好,但是给了在做这些工作有能力的学生。这样的话给予他们在班上可以为这个班级做贡献的机会,培养他们的责任感,同样也是一种平衡。纵观整个学期,我发现学生们总体的学习成绩水平有所提高,而且他们都做的很不错,效果还是可以的,班级是一个整体,不能总是去让那一个人去担任那一份职务,可以换着来试试看。

三、对班级的关注度还不够,需要加强

我因为是班主任,所以事情就有点多,除了管理整个班级以外还要处理一些作为班主任本职的事情,可能太忙了,导致对于他们还是有些不太了解,总是会忽略掉一些事情,比如班上的卫生我是没有特别去关注的,所以班级卫生是不怎么样的。我争取在下学期可以规划好时间,把这个班能够有更多的时间去打理。

下一个学期要根据这个学期所建设出的问题做一些调整,希望可以把班风、班规都弄好,对学生有更多的了解。针对学生制定适合他们的教学方式,让他们学习的积极性得到提高,愿下一个学期我的班主任的工作更加顺利。

初中班主任年度总结篇9

光阴似箭,一个学期很快就过去了。在这个学期中,我担任11班班主任工作,有喜有忧,有辛勤的付出,也有成功的收获。现就我班德育工作进行总结回顾:

由于学生刚刚从小学升入初中,很多学生不适应初中紧张的生活,学生来自四面八方的各个学校,各个家庭,情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为,让他们及时步入正轨。

我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上放学后骑车情况,平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生,保证卫生区和教室的干净,有序。

充分利用升旗仪式、班会课、历史课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明,懂礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

加强学生道德建设。在工作中始终注重班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成,教育效果显著。

加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。

开展班级文化建设活动,着重从班级静态文化建设:班级布置好卫生角,读书角”,光荣榜,我们一家人,黑板报,宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用,营造良好的德育氛围,建立德育阵地,对学生进行树典型,和集体主义观念,自身道德的养成的教育。

初中班主任年度总结篇10

我反思了班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在必须程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的。

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班群众,务必有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地透过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心群众,团结同学,作风正派,有必须组织潜力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。个性是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,最后提高了学生干部的工作潜力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐构成具有本班特色的优良班风。

二、在群众中教育学生学好功课,加强思想教育。

作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习用心性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我用心地和各科任教师互相交换学生的学习状况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

另外,要从学生的实际出发,透过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人,人与人之间就会有必须的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二(6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外用心辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班群众的建设。在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

036班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:

一、书面检讨,做深刻反省;

二、罚为班里做件好事;

三、期末学习成绩提高。

明白内情的同学明白老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

初二(6)班的学生,大部分都是内宿生,因此,我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等状况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐。

总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

初中班主任年度总结(10篇)

在我们的成长学习过程中,都会有这样的一个工作岗位或者角色,就是班主任。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,以下是小编准备的初中班主任年度总结范文,欢迎借鉴学习。初中。下面小编给大家分享初中班主任年度总结(10篇),希望能帮助到大家。 初中班主任年度总结(10篇)文档下载网址链接:
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